校地合作 促進雙贏 推動跨越

中央黨校中央直屬機關分校主體班學員赴我州考察調研

    興義市則戎鄉冷洞村支書朱昌國（右一）在為中央黨校中直機關分校辦公室副主任聶紅敏（左一）示范金銀花滴灌。

    全總資產監督管理部自殘管理二處調研員郭萍（右一）與中國出版集團榮寶齋裝裱修復中心副主任蔣福順（左一）在為金銀花滴灌。

全體學員在威舍鎮紅軍村“長征精神”教育培訓實踐基地重溫入黨誓詞。

    學員在州委組織部副部長、州離退休干部工作局局長保安華（左一）的陪同下，考察坪東輕工業園區。

    分組學員中央統戰部歐美同學會會員部副主任李榕平（左一）與全總文工團副處級干部許士良（右一）在石山半石山區體驗人力拉犁。

     5月20日，由中央黨校中直機關分校副校長玉淑君帶領的中央黨校中央直屬機關分校首期派遣的主體班12名學員赴我州，開展為期一星期的學習考察調研活動。

    5月22日，我州召開經濟社會發展調研座談會，州委常委、常務副州長湯向前代表黔西南州委、州政府向調研組一行表示熱烈的歡迎！向中央有關部委長期以來對我州經濟社會發展的關心、支持、幫助表示衷心的感謝！并向主體班學員介紹了基本州情和經濟社會發展情況。

    州委常委、州紀委書記李景輝出席座談會；州委常委、州委秘書長陳國芳主持座談會。

    中央黨校中央直屬機關分校主體班學員對我州建州30年來所取得的成績給予了高度評價。對當前我州搶抓國家實施新一輪西部大開發和新階段扶貧開發戰略，《國務院關于進一步促進貴州經濟社會又好又快發展的若干意見》（國發〔2012〕2號）和《貴州省水利建設生態建設石漠化治理綜合規劃》頒布實施等重大歷史機遇，奮力走出一條符合自身實際和時代要求的后發趕超、跨越發展之路，努力實現到2016年全面建設小康社會程度達到西部地區平均水平，到2020年與全國、全省同步建成全面小康社會的宏偉目標表示充分肯定。

    中央黨校中央直屬機關分校主體班學員表示，黔西南州廣大干部群眾渴望發展、盼望發展的愿望十分強烈，基層黨組織帶領干部群眾在生存環境極其艱苦的情況下，以不屈的精神，在不宜人居的環境中，不但實現了生存，還過上幸福的生活，彰顯了貴州精神的巨大力量。全體學員將倍加珍惜“校地合作”給與的體驗基層的機會，通過調研實踐活動，用從基層學習到的寶貴經驗武裝自己，用黔西南人民不屈不撓、逆境奮起的精神鼓舞自己、鞭策自己，以百倍的努力投身工作。同時將盡己所能，關心黔西南、關注黔西南、宣傳黔西南，為推動黔西南州經濟社會更好更快發展建言獻策出力，真正實現優勢互補，促進雙贏。

    5月21日、22日，中央黨校中央直屬機關分校主體班學員深入基層、深入群眾，在興義市則戎鄉冷洞村和群眾一道在石山半山區拉犁犁地體驗勞動，挑水用礦泉水瓶滴灌金銀花體驗“貴州精神”，在農家做飯吃飯，在威舍鎮紅軍村重溫入黨誓詞體驗“長征精神”，與當地群眾同吃、同住、同勞動。學員們紛紛表示，這次學習調研活動讓全體學員受益匪淺，不僅拓寬了視野，錘煉了黨性作風，加深了國情教育，也增進了彼此的友誼。一定要把在基層學習到的經驗、精神帶到工作崗位上，用以指導今后的工作，以更加高昂的工作熱情、更加認真的工作態度投入到學習、工作中去，踏踏實實干好本職工作。

    據了解，今年2月，中共中央直屬機關黨校與我州簽訂了《關于建立學員調研基地的協議書》，根據協議，在2012年至2015年，中共中央直屬機關黨校每年春、秋季學期分別組織有關主體班次學員到我州開展為期一周的社會調研活動，州委組織部負責學員調研基地教學組織、聯絡、服務和保障等工作。同時，州委組織部可在2012年至2015年，每年在春、秋季學期各選擇一期專題培訓、選派15名縣處級干部赴中共中央直屬機關黨校學習培訓，進一步拓展了我州干部教育培訓載體和渠道，實現優勢互補，促進雙贏。

    未來幾天，中央黨校中央直屬機關分校主體班學員還將深入頂效開發區以及安龍、興仁、貞豐縣，參觀傳統教育基地開展黨性鍛煉活動，結合當地經濟社會發展情況開展相關調研活動，與各縣市分別召開經濟社會發展情況匯報會和交流座談會，充分利用中直機關學員的優勢、經驗等，為黔西南州發展建言獻策。并就認真貫徹落實國發[2012]2號文件精神，如何利用資源優勢區位優勢和發展優勢，實現黔西南州經濟社會又好又快更好更快發展；黔西南州如何立足“欠發達、欠開發”經濟社會發展的階段性特征，加快推進工業化、城鎮化進程；少數民族貧困地區在加速發展、加快轉型、促進跨越過程中，如何落實科學發展觀，實現經濟發展與環境保護的可持續發展；充分利用自然、人文旅游資源和區位優勢等，大力發展旅游業；立足獨特的氣候優勢和地理條件，大力推進和實施各具特色的農業產業化，推動農業產業鏈延伸、農產品深加工及市場分析；黔西南州如何加大資源利用效率、推動產業鏈延伸、提高附加值，“西煤西用”、“西電西用”，促進跨越；黔西南州在石漠化治理方面的做法和探索等選題進行調研。