“雙減”背景下，如何讓課堂提質增效成了大家最關心的話題。為全力推進全州教育工作，讓教師教育教學能力得以快速提升，12月8日，興義市延安路小學、義龍新區新市民第一小學、晴隆縣第三小學“校校結對”三校聯誼數學教研活動在晴隆縣第三小學舉行。

　　在活動中晴隆縣第三小學的吳冉冉老師、興義市延安路小學的楊馥榕老師、義龍新區新市民第一小學的盧雪琴老師采取“同課異構”的方式執教了人教版小學數學四年級上冊第八單元的《沏茶問題》。三位教師針對同一課堂內容，認真研究教材，潛心鉆研教法，不同的教學設計，不同的教學風格，每一節課都可圈可點、精彩紛呈，讓人耳目一新。

　　課堂展示結束后，所有參會教師在晴隆縣第三小學多媒體教室舉行了主題為“聯校教研促發展攜手共逐教育夢”的教研活動，活動由晴隆縣第三小學的吳冉冉老師主持。在活動上晴隆縣第三小學校長陳高友、興義市延安路小學校長吳愛萍、義龍新區新市民第一小學校長宋艷、晴隆縣蓮城中心校主任張旭作了發言。四位領導為“校校結對”的指導教師頒發了聘書，師徒簽訂了幫扶協議。

　　興義市延安路小學的數學中心教研組長甘蕊老師主持了評課議課環節。三位授課教師說課、各聽課教師評課后甘蕊老師再分別對三節課作了點評，甘老師充分肯定了每位授課教師課堂教學中的亮點，指出了教學中存在的不足，并明確了改進的方向。最后興義市延安路小學校長吳愛萍也對三節課進行了點評，分享了教學的三重境界：教知識、教方法、教思維。

　　本次“校校結對”三校聯誼數學教研活動為老師們提供了展示教學理念、教學藝術、教學風格的機會，也為參會教師們搭建了經驗交流、互相學習的平臺，使老師們經歷了在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高的過程，從而提升了自己的專業素養。

　　(朱敏)

責編：盧生龍