黔西南“農(nóng)民藝校”激活鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能 ——
送文化 種文化

　　秋分時(shí)節(jié)，清晨的陽(yáng)光剛灑向樹梢，興義市萬峰林街道雙生村的文化廣場(chǎng)上，悠揚(yáng)的樂聲便響起。八音坐唱愛好者郝穎低頭調(diào)試月琴，指尖輕撥琴弦，每一下都透著專注;不遠(yuǎn)處，布依八音團(tuán)隊(duì)成員李興蘭正跟著州文化館老師的調(diào)子，一字一句揣摩唱段，嘴角不自覺跟著旋律輕動(dòng)……

　　由州文化館主導(dǎo)創(chuàng)辦的“農(nóng)民藝校”，是貴州省唯一入選中宣部全國(guó)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)示范項(xiàng)目。州文化館采取這樣尋常卻又鮮活的方式，讓布依族文化在基層煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　2023年以前，“八音坐唱”這門布依族古老藝術(shù)，僅存于村里老人的記憶和部分非遺傳承人手中。年輕人多半外出務(wù)工謀生，留守村民對(duì)它沒有半點(diǎn)熱情。州文化館館長(zhǎng)王民杰第一次帶隊(duì)到村子調(diào)研時(shí)，村民們一句：“咋學(xué)啊?我們連哆來咪都分不清，學(xué)了也沒用!”直白地道出了心里的顧慮。

　　為讓傳統(tǒng)手藝重新“活”起來，州文化館緊緊錨定“康養(yǎng)勝地、人文興義”城市定位，正式開啟了興辦“農(nóng)民藝校”的探索。授課老師們沒有急于開課，而是先從喚醒文化記憶入手，派出該館器樂培訓(xùn)部主任劉衛(wèi)東等專業(yè)老師走進(jìn)雙生村現(xiàn)場(chǎng)演繹。當(dāng)劉衛(wèi)東拉起牛骨胡，隨著《布依族古歌》的旋律緩緩流淌，在場(chǎng)不少村民那份塵封多年的文化情愫，就此被重新喚醒。

　　在這份情感共鳴的鋪墊下，州文化館順勢(shì)提出“學(xué)技藝、上舞臺(tái)、能增收”的核心思路，并承諾免費(fèi)教學(xué)、對(duì)接演出機(jī)會(huì)。這番話，既解答了村民“學(xué)什么、怎么學(xué)”的困惑，又戳中了大家“學(xué)了沒用”的顧慮，原本揣著猶豫觀望的村民，心里的石頭終于落了地，真正動(dòng)了學(xué)習(xí)的心思。

　　這份貼心規(guī)劃，很快得到上級(jí)部門的有力支持。“咱們‘農(nóng)民藝校’項(xiàng)目獲得了貴州省文化和旅游廳的充分肯定。2025年下?lián)艿?5萬元公共文化服務(wù)體系資金，我們?nèi)�用在了刀刃上，修�?chǎng)地、買服裝、補(bǔ)樂器，每一分錢都花在了村民心坎里。”劉衛(wèi)東的話語樸實(shí)而真摯。

　　而“送教上門+文旅融合”的創(chuàng)新模式，也成了“農(nóng)民藝校”的核心特色。

　　“剛開始，就7個(gè)人報(bào)名，還全是上了年紀(jì)的老人，冷清得很。”回憶起最初的場(chǎng)景，劉衛(wèi)東記憶猶新。

　　如今，“農(nóng)民藝校”的培訓(xùn)早已形成固定節(jié)奏：每周一，劉衛(wèi)東和舞蹈老師準(zhǔn)時(shí)帶著教材，先去樂立村教村民跳民族舞，再趕去魚龍村教“八音坐唱”;到了周二，又轉(zhuǎn)場(chǎng)雙生村、納錄村，把相同的專業(yè)教學(xué)送到兩個(gè)村的村民身邊。

　　據(jù)了解，2025年1月以來，這樣的培訓(xùn)已累計(jì)開展132場(chǎng)，覆蓋4820人次。曾經(jīng)對(duì)藝術(shù)陌生的村民，如今在家門口就能跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)：老人學(xué)唱腔、中年人練樂器、年輕人跳舞蹈。村里的廣場(chǎng)和文化室里，樂器合奏、排練的身影日漸增多，文化氛圍愈發(fā)濃厚。

　　更令人驚喜的是，這份文化活力還悄悄帶火了當(dāng)?shù)芈糜巍Ｈツ旰徒衲晔罴伲�州文化館還專門在納錄、樂立兩個(gè)村舉辦了少兒美術(shù)培訓(xùn)班。孩子們的畫作展出后，成了景區(qū)里獨(dú)一無二的“鄉(xiāng)土文創(chuàng)”，深受不少游客青睞，爭(zhēng)相購(gòu)買當(dāng)作伴手禮。這個(gè)原本只是教孩子畫畫的課堂，如今成了文化賦能旅游的小窗口，既留住了鄉(xiāng)村里的文化韻味，也給旅游增添了新亮點(diǎn)。

　　變化悄然間浸潤(rùn)著每個(gè)參與的村民。

　　起初，雙生村村民郝穎只是來湊熱鬧，沒過多久，她卻被“八音坐唱”的旋律深深吸引。從識(shí)譜、練聲起步，郝穎每天都雷打不動(dòng)來排練，半年后不僅成了培訓(xùn)班骨干，還牽頭組建了雙生村文藝隊(duì)。

　　“以前總覺得文化是城里人的事，現(xiàn)在才知道，咱布依族人的歌也能唱給全世界聽。”郝穎的話語里滿是對(duì)民族文化的自豪。

　　目前，像雙生村這里的鄉(xiāng)村文藝隊(duì)，已在萬峰林沿線村寨多點(diǎn)開花。

　　培訓(xùn)是基礎(chǔ)，給村民搭建創(chuàng)收舞臺(tái)才是留住文化的關(guān)鍵。為讓村民“學(xué)得會(huì)、有處演、能掙錢”，州文化館主動(dòng)對(duì)接萬峰林景區(qū)，量身打造“舞動(dòng)山水 民族文化進(jìn)景區(qū)”演出項(xiàng)目。

　　2025年春節(jié)，雙生村文藝隊(duì)迎來首次登臺(tái)演出，當(dāng)改編后的《八音坐唱·萬峰情》一經(jīng)唱響，便吸引了眾多游客駐足拍照，掌聲與歌聲在峰林間回蕩。不少演員下臺(tái)后還羞澀、靦腆地攥著衣角，難掩緊張和激動(dòng)的心情。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年以來，雙生村文藝隊(duì)僅在景區(qū)就演出8場(chǎng)，加上各類民俗展演，隊(duì)員人均月收入增加2000多元。上半年，萬峰林沿線5個(gè)村寨通過“農(nóng)民藝校”帶動(dòng)文旅增收80余萬元，惠及200多戶村民。游客們紛紛稱贊這種表演“有鄉(xiāng)土味、有煙火氣”，而村民們也從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;參與者”。

　　更可喜的是村民精神面貌的轉(zhuǎn)變。

　　以前農(nóng)閑時(shí)，大家總愛湊在一起打牌閑聊。現(xiàn)在一有空，就往文化廣場(chǎng)跑，排練、琢磨節(jié)目成了新風(fēng)尚。納錄村的繡娘們學(xué)了州文化館舞蹈老師劉曉莉教的民族舞蹈后，把舞蹈里的動(dòng)作繡進(jìn)服飾，“文化+手作”的產(chǎn)品銷量比以前翻了番。魚龍村的孩子們跟著暑期繪畫班學(xué)畫萬峰林，作品在景區(qū)展出后，成了游客爭(zhēng)相購(gòu)買的“寶貝”。州文化館通過舉辦“農(nóng)民藝校”培訓(xùn)班這一創(chuàng)新舉措，真正讓文化惠民落到了實(shí)處。

　　“農(nóng)民藝校”的成功實(shí)踐，為州文化館探索鄉(xiāng)村文化振興打開了新思路。王民杰介紹，目前州文化館正在全面推行“1+N”分校模式，以萬峰林的“農(nóng)民藝校”為核心校，在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)布局10個(gè)分校，通過“核心校派師資+分校育骨干”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將文化培訓(xùn)的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，讓更多村民從中受益，共享文化發(fā)展成果。

　　截至目前，“農(nóng)民藝校”學(xué)員已創(chuàng)作12個(gè)原創(chuàng)節(jié)目，其中5個(gè)入選州級(jí)群眾文藝精品庫(kù)，《最美不過雙生村》《唱唱家鄉(xiāng)蛋炒飯》等作品既保留文化精髓，又融入現(xiàn)代元素，讓古老藝術(shù)更鮮活。

　　傍晚的雙生村，隨著“農(nóng)民藝校”的排練聲再次響起，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《迎客調(diào)》穿過稻田，飄向遠(yuǎn)處的村寨。這歌聲里，有布依族文化的代代相傳，更有鄉(xiāng)村振興的蓬勃希望。

　　正如王民杰所說：“我們不僅是‘送文化’，更是在‘種文化’。只要‘農(nóng)民藝校’的種子扎了根，繁花終將盛開，就能為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的新動(dòng)能!”

來源：黔西南日?qǐng)?bào) 作者：韋歡