為深入貫徹新課程標準精神，推進理科教研提質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月12日，興義市盤江路小學成功舉辦2026年春季學期“同課異構(gòu)”教學展示與研討活動，六位教師同臺獻課，全體學科教師參與觀摩研討，成效顯著。

　　本次活動按照準備備課、課堂展示、研討反思三個階段有序開展。授課教師提前深耕教材課標，精心打磨教學方案，為課堂展示筑牢基礎(chǔ)。

　　課堂展示環(huán)節(jié)，語文、數(shù)學、英語三大學科六位教師分別圍繞同一課題各展風采：數(shù)學教師邏輯清晰，注重思維訓練;語文教師生動傳情，滲透文化內(nèi)涵;英語教師創(chuàng)設(shè)情境，強化語言運用，形成“一課多教、異構(gòu)出彩”的良好氛圍。

　　研討階段，授課教師逐一說課反思，各學科代表聚焦教學實效深入評課，校領(lǐng)導全程參與并總結(jié)指導。數(shù)學組更提煉出“以核心問題驅(qū)動深度思考、以結(jié)構(gòu)化板書呈現(xiàn)邏輯鏈條以變式訓練提升遷移能力”的理科教研提質(zhì)三條關(guān)鍵路徑，形成“同課異構(gòu)+思維進階”教研模式。

　　此次活動搭建了教師交流展示平臺，推動教學理念碰撞融合，為該校理科教學提質(zhì)注入新動力，也為區(qū)域中小學教研活動開展提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗。

　　(張宏)

　　責編：王湛