為破解鄉(xiāng)村小學(xué)英語啟蒙難題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，近期，興義市烏沙鎮(zhèn)光朗小學(xué)積極探索趣味教學(xué)新模式，將兒歌融入三年級(jí)英語課堂，以“歌聲啟智、唱玩學(xué)英語”的創(chuàng)新方式，為鄉(xiāng)村孩子開啟快樂英語之門。

　　興義市烏沙鎮(zhèn)光朗小學(xué)系鄉(xiāng)村小學(xué)，三年級(jí)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，缺乏口語學(xué)習(xí)環(huán)境，普遍存在畏難、害羞、不敢開口、語感不足等問題，傳統(tǒng)課堂形式單一、資源有限，教學(xué)成效不佳。針對學(xué)情，學(xué)校英語教師精準(zhǔn)選用兒歌，其語速平緩、歌詞重復(fù)、動(dòng)作簡單，高度契合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

　　課堂上，教師圍繞身體部位、動(dòng)作詞匯等內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)律動(dòng)熱身、兒歌學(xué)唱、游戲鞏固等環(huán)節(jié)，搭配動(dòng)畫、單詞卡片、小組競賽、情景表演等形式，讓學(xué)生在唱跳互動(dòng)中輕松記單詞、練發(fā)音、學(xué)句型。同時(shí)布置分層作業(yè)，兼顧不同層次學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)玩學(xué)一體、快樂啟蒙。

　　此次創(chuàng)新教學(xué)成效顯著，有效消除學(xué)生畏難情緒，課堂氛圍活躍，學(xué)生敢于主動(dòng)開口，發(fā)音與語感明顯提升，低成本兒歌資源也有效彌補(bǔ)了鄉(xiāng)村教學(xué)資源短板。

　　該校校長張明興表示，學(xué)校將持續(xù)深化此項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐，建立英文兒歌資源庫，推動(dòng)兒歌教學(xué)常態(tài)化，增設(shè)口語展示環(huán)節(jié)，推送兒歌視頻助力課后復(fù)習(xí)，以音樂賦能英語啟蒙，不斷提升鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

　　(李天亮 羅富梅 明星)

　　責(zé)編：王湛